L. und die Entdeckung von ADHS

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ADHS in der Adoleszenz: Über die Hyperaktivität hinaus Die Adoleszenz ist eine Phase großer Veränderungen, sowohl physisch als auch emotional. Für einen Jugendlichen mit ADHS können diese Veränderungen die bereits vorhandenen Symptome verstärken und sich auf neue und unerwartete Weise manifestieren. Von der Bewegung zur inneren Angst Während sich ADHS bei jüngeren Kindern oft durch offensichtliche Hyperaktivität zeigt, wie Rennen, Springen und Schwierigkeiten, still zu sitzen, kann die Hyperaktivität bei Jugendlichen subtilere und nach innen gerichtete Formen annehmen. Viele Jugendliche mit ADHS erleben:

• Innere Unruhe: Ständige Empfindung, etwas tun zu müssen, Schwierigkeiten, sich zu entspannen und sich auf eine einzige Aktivität zu konzentrieren.
• Impulsivität: Tendenz, ohne nachzudenken zu handeln, Schwierigkeiten, Impulse zu kontrollieren und wohlüberlegte Entscheidungen zu treffen.
• Schwierigkeiten bei der Organisation von Zeit und Raum: Probleme bei der Bewältigung von Aufgaben und täglichen Aktivitäten, beim Einhalten von Fristen und beim Aufrechterhalten einer ordentlichen Umgebung.
• Emotionale Labilität: Häufige Stimmungsschwankungen, Schwierigkeiten, Emotionen zu regulieren und Stress zu bewältigen.
• Schlafprobleme: Schwierigkeiten beim Einschlafen und beim Aufrechterhalten eines erholsamen Schlafs, oft verursacht durch ängstliche Gedanken und innere Unruhe.

Der Weg zur Diagnose Das Erkennen von ADHS in der Adoleszenz kann komplexer sein als in der Kindheit, da die Symptome sich mit den typischen Symptomen der Adoleszenz selbst überschneiden können. Eine genaue Bewertung, durchgeführt von einem erfahrenen Fachmann, ist grundlegend für eine korrekte Diagnose. Der Bewertungsprozess kann umfassen:

• Gespräche mit dem Jugendlichen und den Eltern: Um detaillierte Informationen über die Symptome, die Entwicklungsgeschichte und das tägliche Funktionieren des Jugendlichen zu sammeln.
• Fragebögen und psychologische Tests: Zur Bewertung der Aufmerksamkeit, der Hyperaktivität, der Impulsivität und anderer kognitiver Funktionen.
• Neuropsychologische Bewertung: In einigen Fällen kann sie nützlich sein, um andere mögliche Ursachen der Symptome auszuschließen.

Die Therapie und die Zukunft Sobald ADHS diagnostiziert wurde, ist es möglich, eine personalisierte Behandlung umzusetzen, die umfassen kann:

• Kognitive Verhaltenstherapie: Um dem Jugendlichen Strategien zur Bewältigung der Symptome, zur Verbesserung der Organisation, der Planung und der sozialen Fähigkeiten beizubringen.
• Pharmakotherapie: In einigen Fällen können Medikamente hilfreich sein, um Hyperaktivität und Impulsivität zu reduzieren und die Konzentration zu verbessern.
• Schulische Unterstützung: Um das Lernen und die schulische Inklusion zu erleichtern.

Mit der richtigen Unterstützung können Jugendliche mit ADHS ihre Potenziale entwickeln und ein hohes Funktionsniveau erreichen.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]